Pahlawan, siapakah yang pantas di sebut pahlawan?

Sedikit kilas balik 64 tahun yang lalu, tepatnya 27 Oktober 1945 pertempuran di Kota Surabaya tak pelak dapat dihindari lagi, sekutu yang dimotori tentara Inggris menggandeng tentara Belanda menyerang Kota Surabaya dengan alas an bahwa tentara sekutu telah menang dan Belanda bagian sekutu, maka pemerintah belanda berhak mendirikan pemerintahan Hindia Belanda Republik Indonesia.

Singkat kata, setelah tewasnya Brigjen Mallaby di Gedung Internatio akibat mobil yang ditumampanginya meledak, Mayjen Mansergh sebagai pengganti brigjen Mallaby mengeluarkan ultimatum sampai dengan batas jam 6 pagi 10 Nopember 1945 yang berisi bahwa semua orang pimpinan dan orang Indonesia harus meletakan senjata dan menyerahkan diri. Karena dianggap tak menghiraukan ultimatum sekutu, pagi itu juga tentara sekutu melancarkan agresi dengan kekuatan penuh di setiap sudut kota. Pertempuran sengit di kota Surabaya yang sekarang di kenal sebagai Kota INDAMARDI (Industri Dagang Maritim dan Pendidikan). Tak sedikit Harta dan nyawa dipertaruhkan untuk membela bumi pertiwi , Indonesia. Sebagai perwujudan mempertahankan kemerdekaan, Bung Karno RI. 1 pada tanggal 10 Nopember 1950 menganugerahkan kota Surabaya sebagai kota Pahlawan.

Bicara Hari Pahlawan, tak lepas peran dari tokoh muda saat itu, Bung Tomo (Sutomo) sebagai pembangkit semangat arek-arek surboyo dengan gaya khasnya,” Allahu Akbar Allahu Akbar! di kala itu. Karena jasa beliau, sejak tanggal 2 Nopember 2008, Bung Tomo dianugerahi gelar Pahlawan Nasional oleh Menteri Komunikasi dan Informatika. Oala yo yo, sebetulnya nunggu apa sih kok baru diberi penganugehan gelar Pahlawan Nasional? hehehe . . .

Patut di contoh peran Bung Tomo saat itu karena tergerak membela negeri tercinta yang telaj diusik negara lain. Bagaimana dengan Bung Tomo-Bung Tomo saat ini? Siapakah yang pantas diperangi di jaman merdeka ini? Sejak bergulirnya reformasi 1998, semua lini berusaha merubah tatanan yang lebih madani. Masih banyak perubahan yang harus dilakukan ( social, politik, ekonomi , hukum, budaya dan hankam) untuk mengejar ketinggalan akibat keterpurukan ekonomi , rasa kurang percaya pada para pemimpin dan para penegak hukum.

Setelah 5 tahun terjadinya people power , perlahan dengan kekuatan sendiri meski banyak cukong-cukong di langit, negeri ini bangkit. Pasang surut roda perekonomian, 4 kali pergantian presiden, kesejahteraan masih belum bisa dirasakan seluruh masyarakat negeri ini. Seperti lagu bang Rhoma ; Yang kaya makin kaya, yang miskin makin miskin. Khasus slendap-slendup dan Mafioso masih menghantui dan rakyat dijadikan tumbal. Ibarat bermain sepak bola, Formasi 4-3-3 pun masih belum optimal diperagakan, masih terkesan bermain individu. Lho kok jadi main bola? 3 (KPK-Kepolisian-Kejaksaan), 3 (Eksekutif, Legislatif, Yudikatif), 4 (Media massa, Masyarakat, Mahasiswa, Muanya deh) hahaha . . .

Ternyata oh ternyata . . . 3 striker sebagai pembobol gawang lawan sudah mulai kendor dilapangan, atau sebelum main sudah ada makelar pengatur skor ya? Ntah. Bisa dibayangkan jika tim bola kita tak dapat membobol gawang lawan tim underdog. Beeuh . . . gregetan banget. Sebagai pelatih tim seharusnya sudah tahu jika ada tanda-tanda ketidakberesan disektor penyerang. Jalan satu-satunya mengganti dengan pemain baru yang lebih fresh dan tak terlibat BUNGKUSAN GOMBAL. Lain waktu bahas pemain tengah sama belakang ya hehehe . . .

Dengan semangat kepahlawanan, semoga rekayasa politik yang mementingkan diri sendiri, keluarga dan membangun kekuatan ekonomi yang menguntungkan kelompoknya dan tak merugikan ekonomi bangsa berkembang biak menebas hukum yang berlaku.

Lho lho lho lho . . . gambar meja kok begitu hahaha . . ., coba deh perhatikan gambar meja yang di gambar dengan menggunakan aplikasi corel draw di bawah ini dengan seksama. Pasti ada yang aneh.

Masih ingat dibenak ketika SD dulu belajar menggambar tentang bentuk sederhana, Persegi panjang, bulat, kotak, kubus, kerucut dsb. Menggoreskan pensil dengan atau penggaris di kertas gambar dengan hati-hati dan sesekali melihat contoh gambar yang ada cukup memberi nilai tersendiri saat itu. Ketika menggambar bentuk sederhana, secara tak sadar gambar yang sedang kita kerjakan sudah mengirim sinyal beberapa kb memori ke otak. Hal itu memungkinkan kita mengingat bentuk itu sampai sekarang.
Gambar bentuk sederhana dengan perpaduan garis (persegi) relative lebih mudah dari pada membuat sebuah lengkungan (lingkaran). Memang tingkat keterampilan menggambar di usia itu cukup beragam. Ada yang menyerupai bentuk persegi yang di gambarnya atau bahkan tidak sama sekali.

Seiring pengetahuan tentang memahami gambar berbagai bentuk, kita dapat mengingat gambar tersebut tanpa melihat gambar aslinya, walau sekalipun tidak menyerupai bentuk aslinya. Dalam hal ini, menggambar adalah suatu proses membentuk imajinasi dengan menggunakan berbagai teknik dan alat dengan mengolah dari alat gambar. Di dunia digital pun menggambar mempunyai teknik dan berbagai fitur yang di tawarkan untuk mempermudah pembuatan dan pengolahan gambar tersebut. Sebut saja software yang sangat familiar adalah corel paint/draw, adobe photoshop/illustrator, paint shop,autodesk 3ds max/cad dsb.

Sedikit memberikan pengertian bahwa gambar yang dapat menipu mata kita biasa disebut gambar ilusi, salah dalam menangkap obyek dari rangsangan ota kita. Lain halnya jika orang sudah mahir menggambar dan mempunyai daya imaginasi yang tinggi, ia dapat secara sengaja mendesain gambar ilusi (by design) tersebut dengan berbagai tujuan. Apa yang kita lihat itulah yang kita pikikirkan.

Apa yang kita lihat tadi bukan gambar yang sengaja di buat menipu mata kita seperti halnya gambar ilusi. Tapi memang kesalahan seseorang (drafman) dalam membuat bentuk/meja tersebut, gambar yang dibuatnya seolah-olah sudah menyerupai bentuk aslinya. Drafman tersebut telah tertipu oleh gambarnya sendiri.
Mengapa sampai terjadi kesalahan menggambar? Kurang konsentrasikah? Mungkin saja, atau kurang ketelitian drafman dalam melihat secara keseluruhan bentuk meja tersebut. Titik focus pada gambar menyebar dibeberapa bagian. Apakah dapat dikatakan Drafman ‘tertipu’ gambarnya sendiri?

Memang menggambar dengan media digital juga perlu latihan untuk mengenali kesalahan-kesalahan yang terjadi. Berbahagialah jika ada rekan-rekan yang mempunyai pengalaman serupa dengan cerita di atas dapat berbagi di sisni. Tertipu gambar sendiri

Aku anak band, itulah keinginan yang dilampiaskan 4 bocah di taman bermain area sekolah siang itu. Sebut saja keempat bocah itu Akbar, Arif, Dion dan Diki. Baju seragam yang mereka kenakan masih lengkap kecuali sepatu yang tidak mereka kenakan. Tidak salah lagi, mereka memang anggota marching band Sekolah Dasar Insan Teladan Bogor, terlihat ekspresi Dion saat menggebuk tempat untuk menyiram tanaman yang terbuat dari plastic, Akbar memegang sapu yang dijadikan stand mic, Diki seolah memetik gitar dengan jarinya yang lentik menggunakan gagang aluminium pembersih lantai dan Arif meniup terompetnya yang terbuat dari corong. hahahaha . . . ada- ada aja ekspresi mereka.
Dengan memanfaatkan tiang titian besi yang biasanya untuk bermain gelayutan para siswa di sela-sela istirahat, mereka berdiri berempat seperti pemain band di atas panggung. Gaya gerakan badannya memang aktraktif seperti lagu yang dinyanyikannya.. . .Tuhan aku pingin jadi artis. Tuhan aku pingin jadi artis. Tolonglah bantu aku jadi artis. hehehe . . . lagu pop parodi yang di tembangkan Hancur Band pun mereka hafal, padahal mereka masih bocah. ya sutralah, namanya juga bocah.
Sesekali melihat alat yang dimainkannya, mereka saling pandang dan tersenyum seolah super star. Melihat permainan Diki pada gitar mengingatkan Eet Sahyari jika bermain di panggung. Berjingkrak dengan satu kaki di atas tiang titian setinggi 1 meter tak membuat surut nyali Diki tuk terus berjingkrak. Wooww . . . edian tenan.
Melihat Diki beraksi, Akbar sebagai vocalis ikut unjuk kebolehan. Sapu yang dipegangnya diputar-putar mirip seorang mayoret. Bisa dibayangkan jika memang stand mic itu diputar, Ian Kazela atau Edy ’Queen’ Mercury pun lewat. huufh . . . rasa ingin jadi anak band memang benar-benar ada. Suara terompet dari mulut Arif pun melengkapi konser tunggal mereka.
Aktraksi di tutup dengan Acapella dari keempat bocah tersebut, Diki dengan suara petikan gitarnya, suara terompet dari mulut Arif yang agak cempreng dan suara layaknya drum dari Dion. Hihihi . . . Acapella. Sorakan dari teman-teman yang melihat atraksi mereka menambah rasa percaya diri. Aku ingin jadi anak band.
Aku dulu juga anak band coy, tapi bedanya, aku dulu pada gitar klasik penonton pada pulang. . . huahahahaha . . .

Hanya beda beberapa menit, jumlah nominal satu juta enam ratus ribu rupiah sangat berbeda nilainya. Mengapa sampai terjadi rentang atau gradasi nilai dalam jumlah nominal tersebut?

“Mas Parlan, selamat anaknya sudah menginjak kelas 10”

“Lho..kok kelas 10 seh?”

“Iyaa…. Sekarang khan disebutnya begitu, kelas 1 sampai kelas 12”

“hehehe… yo wislah opo iku. Lhaiyo…. Kata iklan di tipi, sekolah gratis, tapi mau daftar ulang saja kok masih bayar seh ….”

“Hehehe….. emang bayar berapa mas?”

“Satu juta enam ratus ribu rupiah blom lain-lainya, duh …. Mahal juga ya kalau mau pintar.”

“Kalo anak Mas Paijo daftar ulang kena berapa?”

“Sama, Satu juta enam ratus ribu rupiah, yaa…. Itung-itung murah juga seh …..”

Mahal dan murah adalah sesuatu yang bertolak belakang tapi terkadang juga sangat relative jika dipandang dari segi kebutuhan dan hasil yang di dapat. Orang yang mampu membayar Rp. 1.600.000 menganggapnya bahwa nilai itu pantas dan memang sudah cukup tersedia untuk kebutuhan tersebut, tapi, lain halnya dengan orang yang masih mencari sejumlah nilai tersebut untuk kebutuhan yang memang harus dibayarkan. Berjodoh, di dunia ini semua serba berpasangan.

Bagaimanapun juga, orang tua akan berupaya semaksimal mungkin untuk mencukupi kebutuhan anaknya akan pendidikan. Tapi, bagaimana halnya dengan orang tua yang sudah berusaha dan belum juga mendapatkan rejeki untuk menunjang pendidikan anaknya. Bisa dikata, orang tua yang belum beruntung “menjadikan” anaknya korban kemajuan jaman. Apakah cukup orang tua yang bertanggung jawab dalam masalah ini?

Kata buyut, “Kamu harus pandai menabung.” Apakah dengan menyisakan sebagian uang untuk kebutuhan pendidikan anak adalah langkah efektif yang paling mujarab untuk mengatasi masalah ini? Jawabnya ….Ya dan Tidak. Memang pantas mengatakan YA jika kebutuhan keluarga sudah tercukupi. Dan, harap dipermaklum jika mengatakan TIDAK, karena untuk kebutuhan sehari-hari saja mereka sangat kurang, bisa makan saja sudah syukur. Dari jawaban di atas, ada beberapa yang mengatakan bahwa bersekolah adalah bukan kebutuhan primer pada saat ini. Pokoknya bisa membaca dan berhitung sederhana sudahlah cukup untuk pandangan mereka. Apa lagi yang dicari dalam hidup ini?

Jalur formal, non-formal dan informal adalah jalan menimba ilmu untuk menempuh cita-cita yang diharapkan kelak. Ketiga jalur tersebut saling mendukung walau medapatkan secerah ilmu caranya yang  berbeda. Terutama pendidikan informal yang lebih banyak menyedot perhatian. Sepertinya sudah cukup untuk tidak membatasi hak anak untuk belajar, dimana, kapan, siapa pun boleh melakukannya dan apa yang dipelajari kelak akan berguna bagi diri sendiri, keluarga, masyarakat dan bangsa.

Ayo Sekolah, Ojo lali yo…sekolah Rek….

Pagi ceria. Tegur sapa – berjabat tangan. Meluangkan waktu sejenak sekedar say hello pada beberapa rekan kerja mengulang cerita-cerita kecil. Duduk santai meregangkan otot kaki sembari merapikan catatan kerja. Tekan tombol power Kompi. Siap beraktifitas. Uenak tenan kerja kek gini.

“Pak, boleh saya bertanya sebentar?”

“Lho, kek guru aja pake acara bertanya segala”

“Iya, saya khan murid, Bapak khan guru saya.”

“Lah… bukannya guru yang suka bertanya pada muridnya.”

Sepenggal dialog rekan kerja dengan  ku di pagi itu. Guru dan Murid, dua sosok yang kerap kali disebut sebagai subyek dan obyek di dalam kelas. Guru sendiri sering dikenal sebagai sosok profesional bertugas mendidik, melatih membimbing, menilai dan mengevaluasi murid atau peserta didik. Dalam proses pembelajaran (bukan pengajaran), interaksi keduanya saling melengkapi. Guru bertanya murid menjawab, murid bertanya guru menjawab, bahkan murid bertanyapun dapat di jawab oleh murid lainnya.

“Pak, bagaimana sih caranya membuat  3 Dimensi di Program Autocad?”

“Sudah baca help nya belum?”. Biasa …. Sambil canda… namanya juga guru sableng. Tiap software pasti dilengkapi dengan fitur help untuk menuntun penggunaan fitur penunjang lain, kalo tidak ada atau kurang, berarti….ya…ya…ya

Sigkat kata, setelah bla…bla…bla… (‘seolah-olah’ tahu dan paham dari murid) cara membuat 3D dengan langkah cepat, tiba giliran sang guru (koreksi : aku) mengalami masalah. “Lho… kok gag mau di render?” (render, kalo gag salah : menghasilkan gambar akhir dengan memberikan tekstur, pencahayaan pada obyek) Eemmm…passti ada yang salah dengan langkah kerjanya. Kompi ini lambat banget sih?

“Pak, memang computer ini agak lambat, jadi harus ….sabar menunggu prosesnya.”

“Sabar menunggu prosesnya” memang jawaban yang paling memuaskan dalam hatiku.

Meminjam pepatah Prof. Hamka, “Alam terkembang dapat menjadi guru”. Yah…begitulah antara guru dan murid. Siapa yang menjadi guru, dan siapa yang menjadi murid. Proses pembelajaran saat itu sangat berkesan dan sekitar yang memberikan gejala/tanda menjadi saksi bahwa transfer of knowladge harus terbuka, membawa perubahan/perkembangan kognitif, afektif dan psikomotorik dalam kehidupan.

I Luv U Master Teacher

Yang namanya sudah jodoh apa hendak di kata. Dijodohkan atau menjodohkan diri dengan yang kita kenal merupakan proses berjodoh yang sebelumnya kita belum ketahui. (Jika ada kata yang salah harap di coret, sendiri yah hehehe….). Dalam proses berjodoh, apakah kita melibatkan strategi kognitif?  Kontrol yang tinggi dengan analisa yang tajam, tepat dan akurat merupakan kemampuan dan keunikan berpikir tersebut. Terkadang kita menemukan jawaban yang benar tapi tidak mengerti bagaimana menemukan proses jawaban itu. Aneh khan? … Tidak juga.

Gaya hidup urban rentan paparan radikal bebas dan diet tak sehat bisa meninggalkan reidu berbahaya dalam tubuh yang lama kelamaan dapat mengganggu kesehatan. Tox Tea, teh herbal dengan kandungan Daun Senna dan Kayu legi. Minum sekali sehari bila perlu setiap malam, agar kesehatan tubuh terjaga dengan pilihan alami. Baik untuk pria dan pria (Nyata, edisi 1/7/2009).

Seminar Nasional : Menjadi Guru yang Profesional, pembicara : Prof. Dr. Mochtar Buchori ( ahli Pendidikan Indonesia), investasi : Rp. 300.000. Menjadi pengajar bukanlah hal yang terlalu sukar selama orang tersebut menguasai materi yang akan disampaikan. Tetapi menjadi guru dan pendidik menuntut kemampuan yang lebih dari sekedar menyampaikan isi pembelajaran.

Anda tertarik dengan 2 contoh paparan iklan di atas? Jika tidak, mungkin anda belum berjodoh dengan iklan itu. Tapi hati-hati, karena anda sudah membaca dan sedikit mengenalnya, dia akan selalu menggoda dan menampilkan sisi lain daya pikatnya, sampai benar-benar anda mencapakkan dari kehidupan anda. Sebagian mungkin berjodoh karena beberapa alasan, mengapa mereka berjodoh dengan rayuan iklan tersebut. Bukti, Simbiosis mutualistik yang sangat sempurna. Kasih selamat donk sama yang sudah berjodoh

Iklan memang begitu. Begitu apanya? Ya… memang begitu. Terlebih iklan propaganda akhir-akhir ini, pilcapres yang ditayangkan di semua station TV, media cetak, dan selebaran gratisan bisa saja menyihir kehidupan kita dalam waktu sekejap. Jatuh cinta pada pandangan pertama mungkin bisa terjadi, hal ini berlaku pada seseorang yang belum menentukan pilihannya. lha wong tiap hari selalu ada dihadapan mata dengan bisik rayu yang menggoda, apa kita tidak keblinger (bhs Belanda : terbius)? Bahkan yang sudah berjodoh selama bertahun-tahun pun dapat tergoda dengan rayuan propaganda tersebut. Dengan Transfer of knowledge, kita bisa memilah dan memilih, apakah kita akan jatuh cinta padanya? Naluri trial and error, jurus pokok-e aku …., memang dia pilihanku, sudah terlanjur jatuh cinta jee… dan apapun strategi yang kita gunakan mudah-mudahan dapat bermanfaat bagi diri, keluarga, masyarakat dan negeri tercinta. Kita memilih,  Allah SWT yang menentukan. Eemmmuuuah….I Luv U Full

*strategi kognitif : kemampuan internal seseorang untuk berpikir, memecahkan masalah dan mengambil keputusan (Gagne)

Bersepakat bahwa semua orang bisa menjadi guru, tapi ketika orang tersebut berdiri di depan audience/anak didik belum tentu mulus menularkan ilmu yang dimilikinya. Bahkan tren masa kini menyembutkan bahwa murid dapat menjadi guru. Asyik….. gurunya bisa santai donk….Tiba-tiba suara dari luar kelas nyeletuk menyambar sambil mengibaskan rambut hitamnya,”Oh… tentu tidak!”

Perhatian untuk para guru, secuil kisah ini jangan ditiru, kalo mau meniru, minimal sudah pernah membaca kisah Suzuki seorang Musisi dan guru dari Jepang Yuk kita mulai…..

Cerita ini bermula dari ketertarikan menularkan sebagian ilmu bermusik kepada siswa SD. Music : UP-DOWN-OUT . Sound Effect : Teriakan gaduh di ruang kelas. Selamat siang anak-anak….siang hari ini kita mencoba memainkan lagu perjuangan. Sudah pada hafal lagunya khan? Ok, sebelum memainkan not yang ada di papan tulis ini, untuk perempuannya bergeser sebelah kanan dan laki-lakinya sebelah kiri. Sekarang dimulai dari yang laki-laki terlebih dahulu memainkan do – re – mi – fa –sol – la – si –do. Supaya lebih gampang memainkannya, pianika (alat musik yang di tiup menyerupai piano kecil) diletakkan di atas bangku saja, ok, pada paham semua. Dengarkan hitungan, satu, dua, tiga, tiga mulai…. Music : UP-DOWN-OUT

Waduh….. suasana tak dapat dikendalikan, setiap anak memcoba memainkan pianika dengan gayanya masing-masing. Wis….. gag apa-apa namanya juga orchestra tiup sana tiup sini. Alhasil, suara serak yang menggema dikalahkan bunyi harmonisasi yang tak beraturan C – A minor – D Minor – Ke G – Ke C lagi … dari resonansi pianika anak-anak ( ingat syairnya lupa kuncinya kaleee…). Sabar…..sabar…. emang gampang jadi guru itu L

Secara berlahan tapi pasti, sinkronisasi mulai tertata rapi. Tapi masih ada juga yang ‘mencuri’ not, ‘menipu’ meniup dan ketawa-ketiwi. Yo… wis…lah…paling tidak jurus jadul masih handal untuk ‘menaklukan’ kegaduhan dan memberikan sinyal yang baik bagi anak SD di depan kelas

Lha wong bukan guru seni music kok ngajar seni music…t’rus, apa salahnya kalo bukan guru tapi ingin menjadi guru? Hahaha…..penulis scrip jadi bingung sendiri.

Selain kewibawaan, pengetahuan, teknik mengajar, keterampilan dan pengalaman tidaklah cukup untuk mempengaruhi seseorang. Seni proses belajar sangat berperan di dalamnya dan menuntut profesionalisme.

A profession may defined most simply as a vocation which is organized, incompletely, no doubt, genuinely, for the performace of function (Blackington)

T’rus Guru Suzuki dengan tulisan ini hubungannya apa? …Nyambung gag nyambung yang penting nulis

Tiba-tiba dia meninggalkanku tanpa sebab, suara dan aksara pun tak terucap di akhir sapaan. Tak  acuh dengan sekeliling, apalagi denganku. Tak terkecuali angin yang berhembus menyibak rambut tergurai panjang dibuatnya heran. Ada apa dengan gadisku.

Secara aku tak sadar, bila bibir diam membisu, hati pun memiliki seratus lidah. Apa hendak kata, gadisku memilih yang dirasakan hatinya. Kurasa cukup untuk memperhatikannya terlalu berlebihan, mata yang begitu indah. Buah jatuh tidak jauh dari pohon, siapa gerangan ibunya.

Mendekat dengan mata sayu, sepertinya dia ingin mencari perhatian. Mengambil sesuatu dan dijatuhkannya di dekat kakiku. Ku lihat air yang membasahi bibir dibarengi dengan tetesan air dari keningnya terasa lelah keseharian bercengkerama dengan alam.

Hendak mencium keningnya, dia mengelak, rasa hati merasa bersalah. Buku bersampul merah muda dan boneka kesayangannya di rebahkan tepat di sisiku. Selimut didekap. “Ayah cerita ya,”Ucap gadisku dengan terbata-bata.

Ku lirik dia, bibir mungil berucap doa mengiringi tidurnya. Sungguh besar karunia-Mu Ya Rabb. Belum 5 menit dia tertidur di alam mimpinya, tiba-tiba gadisku berucap,”Ayah, Ananda Gadis Sayidina itu apa sih artinya.” Dan gadisku kembali tertidur dengan benang cahaya terpancar di senyum manisnya.

Salam namakuananda

Setelah sekian bulan, Langitpun masih berharap rahasia yang terpendam selama bertahun-tahun tersibak dan tanpa menyisakan cerita pahit. Rasa yang selama ini terpendam di dasar hati sepertinya tak sanggup tuk meraih dinding asa. Bapak meninggal, tapi cerita Emak seolah ada yang sengaja ditutupi. Emak sayang Langit, apakah itu yang Emak rasakan selama ini hanya ‘tuk memenggal cerita yang semestinya Langit tahu. Yaaah… Langit pun sayang Emak. Tapi Langit merasa sedih-gundah jika cerita sebenarnya masih menghantui diriku.

Malam. Butir Kristal di sudut mata Langit tampak menggumpal, bersinar di kegelapan malam. Air mata menggenang tak kuasa menahan emosi jiwa akhirnya jatuh jua. Diusap, diratakan, dan dipandang di betis kirinya. Merunduk. Terus mengusap kedua matanya. Air mata semakin deras mengucur, degup jantung memompa aliran darah di setiap ruas nadi. Karena melihat wajah Langit bersedih, sinar bulan pun tampak redup. Sunyi, hembusan angin enggan meniup sepoi lembut dan kilau kunang-kunang menjadi saksi malam itu.

Emak membelai rambut Langit. Rasa kesedihan pun larut. Ketujuh daerah langit menyaksikan cinta Emak pada Langit. Penyelubung malam hilang tanpa bekas. Awan menepi dari sang bulan. Meski air mata tak terlihat dari anak semata wayang namun rasa cemas masih merasuk di hati Emak. Bibir kering itupun berucap,”Langit, Emak tahu apa yang sedang kau pikirkan Nak. Emak merasa bersalah jika melihat kamu bersedih. Emak sangat cinta Langit, Emak sayang Bapak, Emak  gag mau Bapakmu juga ikut bersedih melihat semua ini. Kenapa Emak gag cerita kepadamu perihal kematian Bapak. Ikhlaskan ya Nak.”

Tangan hati Langit mencekam kuat. Air mata yang mulai mongering tampak membias di bola matanya. Sepertinya keikhasan hati anak yang mulai merambah remaja belum begitu kuat jika mengenang sang bapak. “Emak, kapan Langit bisa tahu cerita sebenarnya. Emak selalu bilang ikhlaskan…ikhlaskan….tapi Mak, Langit sudah gag kuat dengan semua ini,”Langit menutup wajahnya rapat-rapat sambil sesegukan.

Langit, suatu hari Emak akan bercerita tentang kematian Bapakmu. Jadikan dirimu penyelubung dan mengenal Tuhan Maha Pengampun.

Bersambung….

*lanjutan dari Bintang Nyawang Langit

Cinta segitiga membalutku. Kata orang, cinta itu butuh pengorbanan tapi di sisi lain cinta itu hadir dalam keikhlasan hati dari kedua pihak. Makna yang tersirat mungkin seluas jagat ini, setiap orang bisa mengartikan apa, mengapa, kapan, dimana, bagaimana cinta itu terbentuk.

Ku jatuh cinta dengan pandangan pertama Milisiani, enak diajak ngobrol, banyak memberi saran, kritik Bahkan umpatan sekalipun sempat mendera, tapi itu semua tak memudarkan rasa cintaku. Hanya dia saat itu yang aku miliki. Sepertinya Rumput Tetangga Lebih Hijau sedang mengelabui panca inderaku. Main serong saat itu terbersit. Apa salahnya, toh aku cinta dia cinta. Anehya Milisiani tidak menampakkan rasa cemburu. Setelah menjalin beberapa minggu kuputuskan tuk mengikat consensus dengan orang kedua. Tahu atau tidak, Milisiani masih mencintaiku,

Sekian lama mendua, Cinta ini semakin membara dan terbangun dengan rapi.  Keduanya memang mengerti posisiku. Ditengah membina cinta yang lagi hangat, orang ketiga hadir. Alhasil, Blogeriani yang selama ini turut menemani hidup sempat ku tinggal beberapa saat tuk mengenal lebih dekat orang ketiga, Fesbukiah. Mencintai ketiganya sangat mungkin, huuuuu….. fenomena mendua bahkan mentiga bukan rahasia lagi, sah saja. Bersepakat, asal setia dan membangun komunikasi yang lebih mantab.

Memang ketiganya punya karakter kuat untuk membiusku. Segala pesona di tebar dan tak jarang ketiganya selalu meng-update dan upgrade dirinya supaya tampil menawan dan selalu meminta perhatianku. Pokoknya perfek, jourjus, smart, …..beda karakter ketiganya sangat unik dan patut dicintai. Mencintai ketiganya tidak membuat mereka saling cemburu, marah atau bersaing bahkan ketiganya menunjukkan rasa solidaritas, persohiban, saling support, dan …. Pokok-e Take n’ givelah.

Dah….selanjutnya terserah anda, mencintai dengan konsekuensi logis atau sekedar main cinta dengan ketiganya. Ini hanyalah cerita gombal dari dunia nyata. Ho Ai Ni Milisiani. I Luv U Blogeriani (learningrevolution.wordpress.com). Aku tresno koe Fesbukiah (facebook.com/namakuananda).

Salam ceria

Tak dapat dipungkiri bahwa Kepedulian social dan lingkungan sudah ditanamankan sejak dini, dalam kandungan kurang lebih 9 bulan 10 hari oleh orang tua kita. Sejak 0 tahun – sekarang berapa biaya yang kita keluarkan untuk itu, apakah kita menghitungnya secara persis? Atau memang ada anggaran khusus untuk mewujudkannya? Atau….. ?

Di sisi lain, istilah CSR (Corporate Social Responsibilty) sudah sering terdengar di sela-sela kesibukan kita dalam beraktifitas. Meminjam petikan dari CRS Indonesia, CSR adalah tanggung jawab sosial perusahaan. Di Negara Australia, Canada, Prancis, Swedia, Denmark, South Africa, Norwegia, dan Belanda program CSR sudah berwujud kewajiban. Setiap perusahaan harus melaporkan secara rutin kegiatan yang dilaksanakannya. Sama halnya dengan di Negara kita, meski belum semuanya merespon secara baik, sukarela, itulah format yang masih menggejala. Padahal Perundangan Perseroan Terbatas dalam Bab V Pasal 74 no. 40 2007 menyatakan bahwa TANGGUNG JAWAB SOSIAL DAN LINGKUNGAN butir  (1) Perseroan yang menjalankan kegiatan usahanya di bidang dan/atau berkaitan dengan sumber daya alam wajib melaksanakan Tanggung Jawab Sosial dan Lingkungan. (2) Tanggung Jawab Sosial dan Lingkungan sebagaimana dimaksud pada ayat. (1) merupakan kewajiban Perseroan yang dianggarkan dan diperhitungkan sebagai biaya Perseroan yang pelaksanaannya dilakukan dengan memperhatikan kepatutan dan kewajaran. (3) Perseroan yang tidak melaksanakan kewajiban sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dikenai sanksi sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan. (4) Ketentuan lebih lanjut mengenai Tanggung Jawab Sosial dan Lingkungan diatur dengan Peraturan Pemerintah. Namun, tidak mudah membalik telapak tangan, banyak tantangan dan wacana berbeda tentang program CSR.

Cukup menggembirakan jika para pengusaha di Indonesia memberlakukan program CSR. Segala sector yang kurang dapat tertutup dan memberi pencitraan terhadap perusahaan tersebut. Salah satu contoh program yang dilakukan Group CEO Tudung Group, menyumbangkan buku pelajaran dan buku cerita bagi siswa-siswi ’sekolah bebas biaya’, Sekolah Insan Teladan – Parung – Bogor sebanyak kurang lebih 1.295 buah buku yang bertema ‘Education for Nation’. Dengan demikian, tahun ajaran baru pihak sekolah tidak repot-repot lagi memikirkan salah satu komponen penunjang pendidikan.

Semoga CSR dan Kepedulian dan tanggung jawab kita terhadap social dan lingkungan sudah terencana dengan baik. Jika ada uang lebih, apakah anda melakukannya? Bukan sukarela lho